Computer en multimedia
Doelstelling: Kinderen leren op een laagdrempelige manier omgaan met diverse computerprogramma’s en audiovisuele apparatuur, zoals foto- en videocamera’s. Met deze middelen leren zij bewust omgaan en hun eigen creativiteit in te zetten met als einddoel een persoonlijk of gezamenlijk product.
Inhoud: In de computerlessen maken kinderen kennis met computerprogramma’s en onderzoeken zij onder begeleiding de mogelijkheden. Bij de foto- en filmactiviteiten leren kinderen de techniek van de camera in te zetten om hun eigen beelden te creëren. Op basis van interesse maken ze kennis met verschillende rollen/ beroepen zoals fotograaf, presentator, camerapersoon, regisseur of acteur. De lessen starten met brainstormen en eventueel samen een planning maken. Daarna worden er een aantal lessen besteed aan opnames. Dit kan variëren van buiten foto’s maken, tot interviews in de wijk, reportages of poppetjes en achtergronden maken voor een tekenfilm.
| Activiteit | Beschrijving |
|---|---|
| Beeldmerk | Overal om ons heen zien we beeldmerken, van de supermarkt, tot het schoenenmerk. Kinderen gaan op pad om beeldmerken te fotograferen in hun eigen omgeving. Vervolgens ontwerpen ze een eigen beeldmerk dat bij ze past en maken ze daar een T-shirt van. |
| Natuur in beeld | Kinderen maken fotos van de natuurlijke omgeving. Close-ups van bladeren, spiegelingen in het water zijn onderwerpen waarmee ze aan de slag gaan. Zo leren ze meer bewust te kijken naar de natuur om hen heen. naast fotografie wordt ook ingegaan op de soorten bomen en planten. |
| Drie,twee,een...ACTIE | Samen maken kinderen hun eigen filmpje. Dit kan variëren van een videoclip, tot een korte speelfilm of een tekenfilm. Er is aandacht voor interviews, decors, dans en acteren. De opnames worden door de vakdocent gemonteerd en de kinderen krijgen hun filmpjes op DVD mee. |
| Computerclub | Het computerlokaal wordt een ontmoetingsplek waar je spelenderwijs leert omgaan met word, excell en internet |
| Kinderpersclub | Kinderen vormen samen een redactieraad. Ze brainstormen, doen onderzoek, schrijven artikelen en maken foto’s. Zo worden ze bewust van hun eigen leefomgeving en hun rol daarin. |
